Фонд Sui запускает Академию Блокчейна совместно с университетом ОАЭ
По мере того, как технология блокчейна получает все большее распространение, студенты и следующее поколение молодых предпринимателей показывают, что у них есть некоторые знания об этой технологии.
Управляющий директор Sui Foundation Грег Сиурунис рассказал об усилиях фонда по созданию академии блокчейна в сотрудничестве со школой в Объединенных Арабских Эмиратах — Американским университетом Шарджи.
Сиурунис сказал, что цель инициативы — повысить осведомленность исследовательской организации о блокчейне и его удобстве для создания приложений и платформ, которые могут решать проблемы. Он поделился, что они будут проводить семинары и мастер-классы, чтобы рассказать молодежи о том, что может и чего не может сделать блокчейн.
Во время своего первого контакта со студентами университета Сиурунис поделился, что он был удивлен, обнаружив, что многие студенты уже имеют некоторую форму осведомленности о технологии блокчейна.
«Мы вошли в аудиторию, где студенты средних школ, а также университетов представляли идеи, и, как ни удивительно, семь из 10 идей использовали блокчейн как часть своего решения», – рассказал он.
Сиурунис объяснил, что это показывает, что студенты и молодые предприниматели начали понимать полезность технологии блокчейна. По этой причине он считает, что необходимо дать молодым людям инструменты, необходимые для лучшего понимания того, на что способен блокчейн, и каковы его ограничения.
Кроме того, руководитель также подчеркнул необходимость защиты студентов от дезинформации.
«Итак, здесь два направления. Одно из них — обучить их удобству использования, но в то же время дать им правильные инструменты и фильтры для обработки поступающей извне информации об этой технологии», – предложил Сиурунис.
Создание академии блокчейна соответствует цели эмирата Шарджа стать центром исследований и образования в области блокчейна. Тод Лаурсен, ректор Американского университета Шарджи, сказал, что цель академии — предоставить студентам понимание «тем, ориентированных на будущее». Это позволит студентам заниматься актуальными предметами и вооружить их навыками, которые им необходимы, чтобы «преуспевать в меняющемся мире завтрашнего дня».
